Este libro busca ser un referente para todos aquellos que comparten la preocupación por entender un sistema, un tipo de instituciones educativas y un tipo de proyecto educativo que se alinea con la misión de la Iglesia. Tanto en el espacio público como en el privado, ya sea en el secular o en el religioso, pensar la educación católica conlleva una pregunta mayor: aquella por lo relevante o no de lo religioso en el espacio público, Ômbito donde la educación es una manifestación mÔs.
La educación católica cumple un rol relevante al interior de la Iglesia, tanto en un sentido prÔctico como trascendental. PrÔctico, pues son las instituciones educativas católicas los lugares donde para muchos se da la transmisión de la fe y se viven experiencias religiosas. Trascendental, pues una escuela estÔ invitada a ser Iglesia doméstica. Tan importante como lo anterior, es el rol de la educación católica para incorporar a las y los estudiantes en la vida democrÔtica y en la vida social. Al hacer eso no solo cumple su rol de formadora de mujeres y hombres para que habiten la comunidad extendida, sino también aporta desde su perspectiva a la diversidad de la sociedad.
Dedicar un libro a la educación católica permite aproximarnos de manera actualizada a sus mayores desafĆos: la calidad y la excelencia, la dimensión antropológica -en concreto, la pregunta por la mujer y el hombre a formar- y, finalmente, el diĆ”logo entre la fe y la cultura. Estas preguntas deben afrontarse para gestar procesos educativos que respondan a las necesidades del tiempo actual. Si bien existe literatura abundante sobre educación católica a nivel global, ese no es el caso de la educación católica en AmĆ©rica Latina. Por eso, la reflexión que este libro invita a hacer en sus once capĆtulos -escritos todos por autores y autoras latinoamericanas- es en un contexto temporal y regional definido. De este modo, āEducación católica en LatinoamĆ©rica: Un proyecto en marchaā no solo busca aportar a la reflexión, sino tambiĆ©n hacer conciencia de la necesidad de avanzar una agenda en este tema, para llevar la buena noticia de JesĆŗs hasta los confines de las instituciones educativas católicas de nuestra región⦠y mĆ”s allĆ”.
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